合肥市新麓小学开展“5.25”心理健康月专题活动

2025年5月20日至(rìzhì)25日，合肥市新麓小学开展了“收养快乐(kuàilè)小狗”和“情绪签到墙”心理健康专题活动，两大主题活动相辅相成，以充满趣味与创意的方式，为学生(xuéshēng)们带来了一场别开生面的心灵(xīnlíng)之旅。

手工传递温暖，快乐“小狗”萌动校园(xiàoyuán)

在“收养快乐小狗”主题活动(huódòng)中，心理老师(lǎoshī)化身(huàshēn)创意导师，指导学生运用A4纸进行创作，巧手翻飞(fānfēi)间，一只只形态各异、憨态可掬的手工小狗诞生。学生作品集中展示在“快乐小狗领养区”，规则简单有趣：写下一件快乐小事或祝福话语即可领养。

学生们参与(yǔ)的(de)热情瞬间被(bèi)点燃，走廊里的“快乐墙”很快被学生们的便利贴填满。“今天(jīntiān)种下牵牛花的种子啦”“吃了很多好吃的”“我养了一只小鸡”　等充满童趣的生活片段，与“希望大家每天都像(xiàng)彩虹一样灿烂”等暖心祝福交相辉映。领养后的小狗被装饰在课桌、书包(shūbāo)上，成为校园里流动的快乐符号。本场活动不仅锻炼了学生的动手与表达能力，更让(ràng)他们在记录与分享中，学会主动捕捉生活美好，传递善意与温暖。

科技赋能心灵，情绪签到绘出(huìchū)心声

与此同时，班级电子白板(diànzibáibǎn)“情绪签到墙”活动也精彩上演。活动前期，各班通过主题班会，以生动形象(xíngxiàng)、通俗易懂的方式向学生(xuéshēng)讲解情绪管理的重要性。

活动中，各班创意迸发，学生们在电子白板上用绚烂的(de)色彩、灵动的线条(xiàntiáo)勾勒出代表自身情绪的头像，有的班级融入趣味表情包元素，让签到(qiāndào)过程充满欢乐氛围。有些平时内向的学生也纷纷打开心扉，主动分享情绪背后的故事；同学们在相互欣赏、交流画作中，增进了(le)理解与共情，班级氛围更加和谐。将现代(xiàndài)教学(jiàoxué)工具与心理健康教育(jiàoyù)深度融合的活动，不仅增强了互动性与趣味性，更通过集体创作的形式，促进了学生间的沟通协作。

此次活动形式多样，内容有趣，帮助(bāngzhù)学生认识自我、悦纳自我。未来，新麓小学将持续创新，深化心理健康教育，为学生心灵(xīnlíng)成长助力。

（图文／黄倩　张小翠　彭鹏　吴珊珊(wúshānshān)）